许昌学院召开“大思政课”建设线上专题研讨会

大河网讯 4月15日，许昌学院举办“大思政课”建设线上专题研讨会。

会议邀请了清华大学马克思主义学院院长艾四林教授、中国人民大学刘建军教授、东北师范大学荣誉教授田克勤、西南大学马克思主义学院院长白显良教授，北京师范大学冯留建教授等国内马克思主义理论和思政教育领域知名专家学者，对学校“大思政课”建设把脉问诊，围绕如何构建“大思政课”课程体系、评价体系、保障体系、协同育人机制等议题展开深入研讨。研讨会由许昌学院党委副书记、院长岳修峰主持。

省教育厅高教处处长张水潮在致辞中指出，习近平总书记在2021年全国两会期间提出的“‘大思政课’我们要善用之”重要论述为进一步深化新时代思政课改革创新提供了重要遵循。近年来，全省高校突出思想政治教育引导，聚焦立德树人根本任务，在新时代“大思政课”探索实践中不断发力，取得了显著成效。

主题报告环节，艾四林教授以《立足课堂教学，构建大思政课教学体系》为题，指出要在“五个结合”上下功夫，要做到理论与实际相结合、课上和课下要结合、线下和线上相结合、课堂和社会实践相结合、大中小学教学相结合，立足小课堂来构建“大思政课”的格局，从而实现“小”思政课堂教学效果的最大化。

刘建军教授重点阐述了课程思政的内涵、必要性可能性、特点与优势、原则与路径。他指出，课程思政的必要性来自于育人本身的整体性、学生三观养成的系统性、人民教师做担负的育人职责，以及进一步推进思政课教育教学改革发展的需要。课程思政具有广泛性、多样性、隐效性等特点，要做到深入挖掘与有机融入相结合，专业教育与思政教育相统一，课程思政与思政课程相呼应。

白显良教授以《“大思政课”之“大”的是与非》为题，从教之大者、课之大者出发，指出“大思政课”的“大”字应有立意和着眼之大、视野格局之大、目标效果之大、队伍平台之大、时空范围之大，要有大的气象、大的气度、大的追求，要加强对“大思政课”建设规律性的把握，注意与“大思政工作”的区别，不能大而无边、大而无道、大而无魂。

田克勤教授以《大思政、大背景、大格局、大引领——以抗战时期党的思想政治教育创新为分析视角》为题，全面梳理了中国共产党思想政治教育的理论创新与成熟的过程，以抗战时期的经典著作为分析视角，结合详实的历史史实，从历史的角度为“大思政课”建设提供了经验的启示和借鉴。

冯留建教授以《科学构建大思政课协同育人格局》为题，在系统分析大思政课面临着主体单一、内容单调、虚拟空间、体制机制等诸多挑战的基础上，从大思政课协同育人教育主体多元化、教育时空有序化、教育布局立体化的特点出发，提出大思政课建设应该构建一个全主体参与、全要素介入、全方位覆盖，全过程贯穿、全系统联动、全体系支持的立体课程体系。

互动交流阶段，与会专家们还就教师们提出的问题作了解答。

岳修峰在主持会议时表示，近年来许昌学院探索利用数智化手段，打造了集思政课程、课程思政、课程实践、社会实践为一体的教学内容体系；集沉浸式、体验式、互动式为一体的教学方法体系；集知识评价、能力评价、价值评价为一体的教学评价体系；集思政工作制度、思政工作队伍、思政育人环境为一体的教学保障体系。专家的讲授和点评站位高、定位准及落位实，为许昌学院的大思政课建设进一步理清了思路，明晰了目标，提供了策略。（孙旭涛）

编辑:张龙