疫情防控考验高校思政课教师意识形态工作四个能力

　　突如其来的新冠肺炎疫情让意识形态斗争出现了新动向和新特点，高校思政课教师应率先利用线上教学优势，以信息技术与教育教学深度融合的教学创新，推进教学变革，通过聚焦美好，鞭挞丑恶，弘扬正气，抑制邪气，进一步增强大学生的社会主义核心价值观，增强思政课教学的感染力、亲和力、吸引力。进一步提升疫情防控期间高校思政课教师意识形态工作的能力，刻不容缓。

　　1.对意识形态新动向的鉴别力

　　在疫情防控期间，西方意识形态的宣传借着网络化技术的革新越来越隐蔽，他们借助物质、文化交流的外衣，利用网络微信、微博等平台进行文化侵袭，趁机进行意识形态的传播。为了隐蔽意识形态之争，西方国家有意弱化资本主义意识形态，将其精心包装在自由主义、宪政主义以及普世价值等思潮中，来模糊意识形态斗争矛盾的重点，以有利于全球、全人类发展为由，妄图在潜移默化中影响大众对社会主义意识形态的认知。如：疫情发生以来，美式怪论一直不绝于耳，有的捏造事实，散播“病毒人工制造”的阴谋论，美国国务卿蓬佩奥、“福克斯新闻”主持人卡森等人叫嚣所谓“武汉病毒”“中国病毒”，企图将美国抗疫无能、股市暴跌“甩锅”给中国；有的幸灾乐祸，公然声称疫情之下“中国所失可能是美国所得”；有的搬弄是非，鼓噪“中国要向世界道歉”等等，种种拙劣的“政治秀”、政客、媒体无视公义，费尽心机歪曲中国、污名化中国，无视中国不惜一切代价战“疫”，积极与世界分享防控疫情经验，主动交流、合作、援助等客观事实。高校思政课教师承担着对大学生思想政治理论课教学科研和意识形态教育的重任，承担着引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重任，在面对美国等抛出的“阴谋论”“机遇论”“道歉论”等怪论时，理应主动并善于利用马克思主义的世界观和方法论，对这些怪论和疫情引发的意识形态新动向进行鉴别，分析和把握其本质和危害。

　　2.舆论导向中的纠偏力

　　突发而来的疫情蔓延速度过快，的确也凸显了我国重大公共卫生机制不够健全、法治和治理机制有待完善等问题，一些别有用心的人借机大肆宣扬、诋毁和丑化我党和政府的决策等。高校思政课教师应能第一时间对相关问题全面分析和理性引导，用正确的思想、确凿的事实、翔实的资料，准确解读党和国家抗疫决策，科学阐释观察分析问题的科学思路与方法，及时通过摆事实讲道理，明是非，辨美丑，答疑解惑，消除可能的误读、疑虑、担忧、谣言，从而帮助大学生及时纠正认识偏差，确立正确的认知和评价，及时守护好思想舆论的主阵地。

　　3.时代主流价值观的凝聚力和引领力

　　习近平总书记在党的十九大报告中指出：“意识形态决定文化前进方向和发展道路。必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。”意识形态的宣传和教育是高校思政课教师的最主要和最重要的职责之一。疫情爆发后，一些大学生对疫情产生无知、恐惧、无奈、无助等心理，高校思政课教师要及时深度挖掘疫情防控中的宝贵精神财富，将疫情防控中的感人事迹、生动故事和身边榜样，生动地融入到立德育人的思政课堂，发挥思政课在疫情防控期间学生思想引领中的重要作用，强化战“疫”思政课的育人导向，从“战疫情”中引导学生看懂我国的制度优势，看懂党的政治优势、组织优势、群众工作优势，以及“一方有难八方支援”的大局意识，还有最美逆行、牺牲小我成就大我的家国情怀与关爱他人奉献社会的赤子精神，彰显出中华民族强大的凝聚力、向心力，进而引导学生把疫情灾难当教材，增强危机感和责任担当，自觉杜绝网络不文明行为，倡导“舌尖上的文明”，激发学生的爱国主义情怀和共建人类命运共同体的格局理念，增强“四个自信”，在抗疫洪流中汲取正能量，与祖国同患难、共成长。

　　4.学生意识形态评价的导向力

　　大学生阶段是思想状态趋于成熟还未稳定的阶段，有着强烈的表达自我的欲望。他们对社会问题有一定的了解，但对社会的复杂性还一知半解，既多疑又容易相信他人，容易受到网上不良因素的影响，产生思想的波动。一些网络平台的自媒体会为了一己私利，为了吸睛圈粉，为了蹭热度搏流量，常常会夸大其词、故弄玄虚、移花接木、云山雾罩，有时会借机选择大学生身边真实的人或事，放大矛盾进行宣扬、炒作，很容易引起部分学生的轻易共鸣与认同，并导致思想上的波动，进而怀疑信仰。这种由身边事例产生的影响是深刻的，并且会对大学生未来的意识形态认知产生不可磨灭的影响。因此，高校思政课教师需要通过典型案例分析，帮助大学生科学运用马克思主义的世界观、方法论，正确解读身边的各种信息，帮助他们在抗疫中学会去粗取精、去伪存真，学会解读身边舆论的是与非、对与错、美与丑，帮助他们牢牢掌握意识形态主动权，能够学会临危不乱，科学辨别，进而自觉地投身到服务祖国需要、积极反击各种奇谈怪论、错误信息的斗争中去，在抗疫中实现个人意识形态能力的综合提高，早日成长为适应祖国未来建设需要的栋梁之才。

　　(作者虎业勤为中原工学院马克思主义学院党总支书记)

编辑:贺心群