豫论场丨教科书插图，不是绘画的“试炼场”

　　□悦连城

　　这两天，“人教版小学数学教材画风诡异”的话题，一直在舆论场上发酵。不少网友都说，这套教材的插图画风诡异、病态、难看，还隐约传递出一些不良价值导向，插图的设计方——北京吴勇设计工作室也被推上风口浪尖。

　　作为一名大龄青年，在看了网上流传的教材插图之后，我认为网友们的批评不无道理：眯眯眼、半张着嘴、不合时宜地吐舌头……这些奇怪的肖像插图，确实不符合大众审美。回想80后、90后那一代人的教材插图，有种古典绘画的饱满与美感：倔强的小红军双眼炯炯有神，鲁迅先生面庞清瘦、傲骨嶙峋，邱少云咬紧牙关，圆圆的脸上满是坚毅。两相对比，也不怪网友们“一边倒”式的口诛笔伐了。

　　有人会说，这是绘画风格的差别，没有高下之分。还有业内人士分析，可能是费用太低，导致插画质量不高。但我想说的是，艺术创作允许不同风格，也鼓励创新，但必须考虑场合和对象。小学教材的使用对象是一群孩子，他们审美观、价值观需要正向引导。在孩子们心中，课本是神圣和正确的，如果里面充斥着一些不成熟、甚至粗劣的插画，将形成非常不好的示范效应。另外，人教版教材的普及度高、影响力大，对于画师而言，能为这样的教材绘制插图，对于扩大知名度、打开市场非常有帮助。如果只会“算小账”，不会“算大账”，因为费用太低而敷衍了事，既是对公共教育事业的不负责任，也是非常短视的行为。

　　祖国的花朵，需要成熟、稳定、经得起时间历史检验的审美教育，而不是诡异、病态、标新立异的所谓“先锋”做派。教科书插图，不是绘画风格的“试炼场”，在一幅幅走心的插画中，教会孩子们爱与善良，是我们共同的责任。

　　总策划：董林 刘雅鸣

　　总统筹：张学文

　　执行：李兵 夏远望 薛世君

　　编辑：彭长香

　　制图：李克

编辑:张龙