家长给娃选学校 “集团”成新标准

郑州区域教育的整体发展，让优质教育资源惠及更多孩子河南商报记者杨东华/摄

　　河南商报记者訾利利

　　在郑州市第四高级中学开元校区，可容纳1300余人的陇豫艺术中心举办的“第三届全国钱学森班（院校）工作论坛”上，中国载人航天工程和嫦娥探月工程常务副总指挥胡世祥将军、中国工程院院士戚发轫等大咖在给学生们讲课。

　　刚刚建成投入使用的开元路新校区给了郑州四中承办重大活动更足的底气，而相似的改变正发生在郑州教育角角落落。

　　集团化办学让强校弱校均衡化、让新校办一所火一所，新优质初中创建、高中新校区建设让优质教育资源惠及更多市民……基础教育的优质均衡，正让郑州教育这个木桶没有“短板”。

　　从老校区到开元校区，改变的不仅是距离

　　今年是张达入职郑州市第四高级中学（简称“郑州四中”）第17个年头，他和学校互相见证了对方的成长和壮大。

　　从走路上班到开车上班、从每天回家到每周回家，刚来到新建成投入使用的郑州四中开元校区时，他是不习惯的。很快，这种不习惯被更多的惊喜抵消掉了。

　　教室里的高端智慧黑板，让张达拿了这么多年的粉笔退居了幕后。“我们教室的智能设备是一流的，智慧黑板可以直接上网，点一下英语单词，释疑、读音甚至例句都出来了，还可以直接标注。”

　　每天上、下午的大课间，张达都会鼓励学生去标准化的操场跑步、去篮球场打球、去林荫道散步。

　　“和学生在一起的时间长了，对学生的时间分配和规划也更加科学。”张达说。

　　此外，郑州四中还与清华合办了电学与信控智能实验室、与航空集团合办了航空航天实验室。理化生常规实验室、数学建模实验室、理化生奥赛实验室、计算机教室等多达30余间的实验室，为培养学生的实践精神和创新精神提供了土壤。可容纳1000多人的陇豫艺术中心和拥有游泳池、篮球场、排球场、壁球室等设施的体育馆是校园内的两颗明珠，可承接重要的文艺汇演和国家级重大体育赛事……

　　郑州“新优质初中”的“朋友圈”不断扩大

　　郑州四中新校区只是郑州高中学校建设的一个缩影。

　　如果你周五下午到郑州市第七十三中学（简称“73中”），可能会被吓一跳：这不是一所初中吗？怎么拿着笔记本、讨论着上节课讲什么的，都是三四十岁的成年人？原来，从2019年秋季开始，郑州73中以“家长大课堂”为抓手，建设了双向发展的家校文化，每周开设一节，第一节课“上课”签到的家长就有300多人。

　　在73中政教主任张树周的主导下，“家长大课堂”已经走过一年的时光。

　　“家庭教育是德育工作实现的一条重要途径。学校以供给侧改革的理念为指导，以服务学生成长为出发点，以‘家长大课堂’为抓手，帮助家长解决家庭教育的困惑。”73中校长赵晓燕说。

　　73中还构建了以学生发展为核心的“实文化”课程体系，在课堂上完善了“七三三”课堂教学模式，在教学中注重创设自主学习的课堂氛围，赋予学生学习的主体地位，重建学生学习能力。

　　在赵晓燕心里，“新优质初中”创建，就是坚持教育“回归本位”“促进公平”的价值追求，办老百姓“家门口的好学校”，不断满足人民群众对“公平而有质量的教育”的新期盼。

　　2018年起，郑州市启动“新优质初中”创建和培育三年行动计划，计划创建和培育一批“新优质初中”，促进一批义务教育阶段学校逐步成长转化为特色彰显、质量提升的新型优质学校。

　　通过努力，11月底，郑州市教育局确定95所学校为郑州市首批“新优质初中”，确定18所学校为“新优质初中”创建单位，73中成为首批“新优质初中”。

　　为进一步增加郑州市优质教育资源供给，郑州市将持续“培优”行动，计划到2022年，创建和培育“新优质初中”165所。

　　集团化从新名词变为家长新择校标准

　　2016年，在郑州市中原区教育工作会上，中原区宣布将组建中原区六大优质教育集团，以“名校办新校、强校带弱校”为基本运作模式，促进义务教育优质均衡发展，

　　当时的“集团化”在家长看来还是新名词，如今已成为家长为孩子选择学校的标准操作。

　　“我家孩子的学校去年才招生，属于互助路小学教育集团的，新老师和互助路小学的老师结对拜师，互助路的老师还给我们上课，我放心。”一名中原区的学生家长说。

　　以隶属于互助路小学教育集团的锦艺小学为例，自教育集团成立以来，连续几年互助路小学派遣骨干教师前往锦艺小学交流，为学校的师资注入了坚实力量。目前锦艺小学已成为中原区又一热点学校，有效盘活了区域优质教育资源，改变了生源流失的现象，缓解了部分品牌学校招生压力。

　　“我家孩子在长江东路小学，虽然是新校区，但是校长是胡建玲，她可是河南省教育专家，她一个人管着所有学校，一定错不了。”一名二七区的学生家长说。

　　从2019年起，原二七区长江东路小学和原二七区长江东路第四小学（现为长江东路小学集团校东校区）开始了教育集团化办学试点工作。在融合教育资源、推进高位均衡等各方面取得一定成效后，2020年起将原开发路小学（现为长江东路小学集团校西校区）也纳入长江东路小学教育集团。

　　2020年，二七区调任河南省教育专家胡建玲任集团校校长，持续放大“名校+”“名校长+”“名师+”效应，促进集团内学校办学理念、师资队伍、教育资源共享互通、合作共生。

　　集团化办学正在补齐郑州基础教育的短板

　　从“有学上”到“上好学”，郑州教育正在发生质的改变。

　　目前，二七区全面实施“名校托管、一校多区”集团化办学模式，全区43所中小学、幼儿园参与其中，形成了2中、4中、57中、陇西小学、实验幼儿园等14个名校教育集团。

　　而在中原区，集团化已初见成效。各教育集团通过理念融合、集团文化拓展、校际间帮扶等一系列活动，打造了合作、互动、分享、共赢的教育集团运作模式，进一步缩小校际间差距。

　　通过集团化，相对薄弱学校收获了较高的办学效益，学校的美誉度大幅提升，正向着特色学校和名校方向发展。

　　而在管城区，集团化办学也正在彰显着名校的示范引领作用。

　　管城区先后引进郑州市外国语学校、郑州市回民中学，与郑州市第八中学、河南省实验中学、河南省实验小学开展联合办学，又确定了郑州市回民中学、郑州市第五中学等5所学校的用地意向，

　　除了引进名校资源，助力中学教育提升之外，近年来，管城区充分利用区属优质教育资源，开始有序推进集团化办学。

　　自2018年起，管城区以优质学校为核心学校，新建学校作为集团校区的组建方式，按照“一套班子、多个校区、统一管理、资源共享、捆绑考核”的运行模式，推进区域教育的整体发展。

　　决定一只桶能装多少水的，是最短的那块木板。而作为优质教育均衡的手段之一，集团化办学正在补齐郑州基础教育的短板，让优质教育资源惠及更多市民，让美好教育一步步深入人心。

编辑:陈梦伊