智慧领航，成就未来——郑州市第107初级中学骨干教师示范课开讲

大河网讯  云端相守，弦歌不辍。为持续深化“生本课堂”，落实“以学生为本”的核心理念，充分调动教师线上教学的积极性，切实提高教师线上教学水平与技术应用水平，创新线上教学模式，促进教研活动常态、有效、持续性开展，全面落实立德树人根本任务，11月21日，郑州第107初级中学组织开展了线上骨干教师示范课活动。全体校领导、教师参与了线上听评课活动。

申莉老师授课

语文组申莉老师带领大家一起走进《直击中考——青春感悟》，课上学生展示了有关青春的手抄报，让我们一同感受到写作的魅力，申老师以自己饱满的情绪、亲切的语言感染并鼓舞着学生，师生合作，将主动权下放于学生，培养了学生的主动性。范文讲解中，引导学生运用不同语气、语调、重音等技巧，读出人物的性格特点，读出情节的起伏变化。整个教学过程中创设情景，让学生入情入景地交流，引导学生在充分交流的基础上展开合理、丰富的想象，拓宽学生的写作思维，使学生在轻松愉快的学习氛围中学习习作的方法。接着进行个性化练笔，引导学生思考问题，有的放矢，颇有成效。整节课互动环节引导自然，侃侃而谈，细节之处，令人触动。

贾利华老师授课

贾利华老师授课的题目是《写人要抓住特点》，看漫画谈感受，赏名作猜人物，学生们在游戏中学到了新知。贾老师紧紧围绕主题，站在开展单元整体教学的角度，紧扣单元语文要素，通过重组单元内的教学内容，对教科书教学、整本书教学和语文实践活动进行了有机的整合，融入了《背影》《从百草园到三味书屋》等多篇课文。特别是将教科书中的口语交际和习作与开展语文实践活动相结合。同时，紧扣本单元语文要素，以“抓住特征描写人物”为关键链，重构单元内容，设计单元整组作业。展开大单元教学活动。整节课创设学习情境，构建表达图式；巧跨学科学习，探寻“五育”融合。

许百魁老师授课

数学组许百魁老师讲授的《反比例函数》这节课，为了使学生牢固掌握解知识，产生学习函数的欲望，许老师设置了新颖的问题情境，联系学校生活让学生从具体的情境中获取信息、学函数，引导尝试主动探究函数的学习，而不是被动地回答老师的问题、接受老师的答案。许老师还联系了物理学科的知识设置问题，与其他学科的交叉融合更能体现学习过程的多元化，培养学生的综合思维方式和综合解决问题的能力，使学生得到全面发展。许老师授课中，采用了新颖的随机点名的方式增加了课堂的趣味性，整节课循序渐进，环环相扣，一步步地引导学生获得新知。

学生积极参与

教师认真听课

在教研中，副校长宋金营希望老师们对于网络授课这种新形式，在思想上要有高度、行动上要有温度、落实上要稳扎稳打，要多关注网课方案的细节和落实。教务处副主任尚海霞建议要发挥备课组集体的智慧，每一节网课都要按照优质课的标准进行备课。

听评课活动

在课后的研讨评课环节,大家根据优质课评价表进行了打分，随后与会教师进行了进一步交流和分享大家普遍认为，线上授课需要更加深入地落实学校“生本课堂”的理念，更加关注学生的课堂参与程度，更加重视学生的体验感和获得感。同时，老师们还探讨出以精心雕琢的内容吸引学生、以多频高效的互动贯穿课堂、以真实有效的评价启发学生、以精彩多样的素材调动学生参与积极性等突显学生主体地位的办法。

疫情当前守初心，线上教学显责任。疫情虽然改变了我们的教学方式，但是改变不了107中教师兢兢业业、孜孜不倦的工作态度和教育情怀。线上骨干教师示范课活动不仅为教师们搭建了挖掘潜能、展示风采的平台，更为教师们提供了观摩学习、研讨交流的机会，促进了线上教学的有效实施。（张卜凡  汪晶）

编辑:陈梦伊　　审核 ：贺心群